避免〝結果論〞讓練琴不只是練琴,而是開啟快樂的鑰匙

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標籤: 音樂教育 音樂學習 學音樂 練琴 音樂教室 兒童音樂教育 (學齡兒童) 兒童音樂教育 (學齡前)

「哇!年紀這麼小就彈得這麼出色!但他的童年呢?」在讚嘆優秀表現的同時,我們也為小小年紀的孩子感到一絲絲擔心。學琴以後,練琴理所當然會佔了不少孩子的時間,但上學、補習、才藝課……等種種時間壓縮,讓我們很難想像,他們要付出多少無價的童年來填補〝學習〞的無底洞。究竟怎樣的學習對孩子才是好的?怎樣的要求對孩子才是適當的?

孩子學音樂好嗎?當然好!但不以結果論來評估
給孩子最好的,當然也要給予最寬廣的空間使其成長。讓孩子學許多的才藝,是為了幫助孩子找到自己的方向,而不是要使孩子成為「全才」。在學習的路上,要求孩子保持一顆好奇、勤學的心最為重要,而不是以〝結果論〞來評論學習。比賽、檢定、考試或許可以測試孩子的程度,但絕對測不出孩子對音樂的喜愛,學音樂對孩子有許多的好處,前提是在愉快的學習狀態下,而不是高壓、無愛的學習心態。

「我們讚頌莫札特、貝多芬的成就,但也替他們的童年感到惋惜。」

想成為音樂家不一定要有音樂家的童年,取而代之的是更有效率、有趣的學習環境、觀念,這是現在孩子很幸福能得到的資源,但也因為豐富而要讓孩子有更多的摸索時間。成就由不同的成長經歷、滋養,讓孩子自主選擇才是其學習的意義,就算面對挫折的過程他們也會甘之如飴。或許我們覺得演奏出色的孩子練得很辛苦,可是對他們來說,這是他們的自我挑戰,是他們所選、所力行的路,對他們來說這是享受的,也是他們拿珍貴童年所投資的專長。

避免〝結果論〞讓孩子開心學、開心練為學音樂最重要的要求
何為正確的學習效果?當孩子學習過程中產生了〝快樂〞的副產品,就是學音樂成功的一大步了!相信這也是家長們讓孩子學琴的初衷。學音樂,不一定要成為一位音樂家,但絕對要成為一位懂得享受音樂的行家,這也是學音樂百分之九十以上的孩子都能做到的。讓孩子盡情的享受音樂,絕對是他們學音樂能獲得的最大資產,也是學音樂給孩子最棒的禮物。

 

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