你說的黑它不是黑?張惠蘭老師「不無聊色彩學」演講番外篇
編輯/蘇琨峰 圖文提供/得利塗料 圖片說明:圖說:台中街景 圖片說明:圖說:莫內 撐傘的女人 圖片說明:圖說:莫內 稻草堆 圖片說明:圖說:楊桃花 圖片說明:圖說:鳳梨 圖片說明:圖說:藝閣妝女孩
你說的黑它不是黑?張惠蘭老師「不無聊色彩學」演講番外篇
張惠蘭老師在「不無聊色彩學」中特別強調,大家在對色彩的觀察應該要「回歸到自然,從自然的色彩入手」。
張老師認為,台灣大眾對色彩觀察之所以不夠敏銳,除了色彩教育不被重視之外,另一個可能的原因就是環境用色上的制約。她以一張台灣街景說明「大家看這張照片,市招看似五彩繽紛,歸納起來顏色卻非常有限。」老師戲稱這叫做「卡點西德」式的色彩。小學生們只用12色畫筆,大人只熟悉卡點西德,讓許多人對顏色的想像僅侷限在少數幾種接近純色的色彩上。
「回到自然界中,我們才會發現其實色彩是很豐富的。乍看相同的色調,因為光線角度、周遭色彩、甚至季節變換的影響產生不同的層次。這樣的豐富度,才能鍛鍊我們對色彩的敏銳度。」
若對色彩夠敏銳,會顛覆許多我們習以為常的認知。「大家認為影子是什麼顏色?」老師這樣問了以後,許多人的答案都是黑色。「古典時期的西方畫家也常這麼表現,但這個答案被印象派推翻。」她以莫內「撐傘的女人」和「乾草堆」說明;在這兩幅畫作中,陰影的部分,並沒有使用任何黑色,反而用了許多具有一定明度與彩度的顏色。至於陰影的效果,其實是和影子周圍區塊做出「對比」產生出來的。「以後你們到陽光下看看影子其實有顏色,它從來就不只是黑的。陰影不只是明暗的對比;『撐傘的女人』的陰影是彩度對比,『稻草堆』的陰影是色相對比。這樣的用色方式,要有非常敏銳的觀察力和掌握能力,非常值得大家學習。」
「除了豐富的層次變化,自然界習見的色彩,很可能是在地色彩喜好的來源。」老師以台灣中南部常見的作物為例:「我以前不大明白,北港廟會中藝閣上的小女孩為什麼會用那樣桃紅色的妝容?這和世界其他地區不同,是很特殊的顏色。後來我觀察到楊桃花和未熟的鳳梨,才發現這樣的色彩就存在於從前常民生活周遭。」張老師進一步提醒:「從生活周遭的自然環境觀察,才能理解在地色彩喜好的根源,也才有可能歸納出真正具能代表當地的顏色。」
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