[何震寰+劉宛育]數位構築 探索更多可能
撰文,編輯/蘇琨峰 圖/台北科技大學建築系提供
在全球的現代建築發展中,數位構築(Digital Fabrication)似乎開始成為了注目的設計方式之一。這種在建築領域中運用數位工具所帶來的新美學與技術應用,自概念到生產上掀起了一波方興未艾的建築界全球數位化建築概念與美學革命。像是Zaha Hadid以及Toyo Ito等前衛建築師們大量運用成熟的數位模型軟體與構築技術在其建築形式風格上極力探索。
說到學習數位構築,台北科技大學建築系可說是該系學生一路上最有力的夥伴,不但在理念上支持,更是投資了像是雷射切割機等等資源。目前在系所任教的何震寰老師也提到了系所在發展數位構築領域時,從用專案講師的身分聘請他任教直到升為專任教師、添購雷射切割機及3D印表機、前往草屯找尋竹編師父教導如何編織出數位設計模型並希望學生能利用數位構築方式參與外部競賽的方向來看,學校給出了很大的發展空間。劉宛育老師表示,「數位構築是需要許多精密的儀器來研究並實作,在真正取得學校更多經費來支持之前,學生在有限的資源內反而會在事前執行更多的研究來探討如何利用這些有限的資源」。
當然,何震寰老師本身在英國進修時對於數位構築的研究,更給予學生們所需的知識及指導方向。而對於參與外部競賽,何震寰老師倒是有不同的做法-與其讓學生們一開始就以競賽為目標而衝,倒不如先讓學生先充實應有的實力,培養出能設計好作品的功力,再順勢地展示作品,這樣反而在外部競賽中能更有機會脫穎而出。何震寰老師也笑笑地表示:「其實,一開始以非正式專案講師的身份帶課,反而較無過程中的種種限制考量。」或許就是在這種能盡情發揮的天時地利人和下,才能找尋出最適合系所在數位構築上的發展方向,並找到彼此間最大的公因數。這樣的教導方式或許曾引起質疑的聲音,也會有非大好既大壞的賭注,但目前看來,這方向是正確的。
何震寰老師指出,約從2010年起,全球開始有大規模、甚至是超現實主義外型建物開始以數位構築方式進行設計。參數式設計是一種思維,在科技進步下數位模型等設計資訊可立即被轉成建築所需數據並可直接生產出組構件成為實體建築。這些是可被執行的理念,而非只是天馬行空的幻想,對於目前來說數位構築在建築界或許尚未成熟、甚至與可實作程度尚有一段距離。但對於未來,數位構築或將成為主流,就如同在過去混凝土當道的建築年代,鋼骨結構設計不也是一種無法想像的未來建築方式嗎!最後何振寰老師也提醒著,在數位構築下使用科技與機器的背後是需要有思維的,而並非只是單純的雷射切割技術而已。
[延伸閱讀]
>人物專訪
[何震寰+劉宛育]建築系畢展 讓建築更貼進生活
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[北科大建築]Taipei Tech ARCH / Project Review
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[北科大建築]北科大建築畢業設計作品 二
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[延伸資訊]
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Profile
何震寰
台灣大學社會學系畢,於台大學習期間開啟空間塑造的興趣,而後跨領域就讀東海大學建築研究所學士後建築組(MRI)、英國AA建築聯盟(Landscape Urbanism)。經歷海內外建築設計實務工作數年,現任教於台北科技大學建築系。
關注領域包含設計論述、建築設計、設計方法、數位工具、細部、構造、建築史、建築理論、參數式設計、都市景觀、構築術、生態等,興趣廣泛而全面,並持續地進行建築設計實務創作。自Zaha Hadid事務所後返國服務並投入全職教學,為台北科大建築系帶來顯著影響,除了以其經歷及技術大幅地開拓了學生思維與視野,也在其強調紮實、實驗性,且獨具一格的教學方法中,為建築教育帶來新氣象。(攝影:吳宜晏)
劉宛育
成功大學建築學系學士、交通大學建築研究所數位組碩士,2009年自TU Delft建築學院Hyperbody以Honorable mention畢業,專長為設計理論發展及參數式計。2011年任亞洲大學安藤專案執行、「台灣旺得了生活漫遊指南」聯合策展人,同年受邀於「台灣集合住宅的未來預想圖」建築展展出。2012 參展「台灣旺得了以管窺天生活美學展」,同年底任「台北創意學院:流通台北」城市設計工作營講師。目前為台北科技大學建築系專案講師兼畢業設計召集人,授課範圍涵蓋建築設計、設計方法、當代建築思潮、建築表現法、數位構築、設計思考等領域。熱愛所有正業以外的活動,相信建築師創造出來的空間是他/她對這世界的看法的重現,一個人用以理解外在世界的邏輯和組織內在宇宙的方式存在著必然的一致性。(攝影:吳宜晏)