2018「新竹城市美學國際論壇暨工作營」成果發表 為新竹「新校園運動」提出微整型方案

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2018「新竹城市美學國暨論壇暨工作營」成果發表 為新竹「新校園運動」提出「微整型」願景;圖片編輯/吳宜晏

3月10日起歷經5天,由新竹市政府教育處主辦的2018「新竹城市美學國暨論壇暨工作營」進入到尾聲。3月14日是本活動的成果發表會,本次邀請新竹市境內共12所學校校長及老師,與實踐大學建築系學生配對合作,在城戶崎和佐建築師帶領下共同提出學校「新校園運動」發展願景及校園微整型方案。

實踐大學建築系王俊雄老師於開場時表示,本活動目的開啟一個想像!學校現在都想想趕快將學校計劃做完,就想一個很餓的人想趕快吃飽一樣。我們認為學校及大家應該停下來想一下該吃些什麼後再繼續往前走,以利能走的久走的穩,而這也是因此引入學生與學校共同工作的主要原因。城戶崎建築師開場時表示,很高興這次能來到新竹與學校師生合作,在這幾天勘察校園基地及了解學校需求時,讓我也很想留在新竹,所以今天學生的成果發表就很重要(笑)。


實踐大學建築系王俊雄老師


城戶崎和佐建築師

城戶崎建築師也同意方才王老師所提,希望學校透過這次工作營,能停下腳步好好想想該吃些什麼再往前走。兩位也都表示,希望學生透過這次從學校需求問題所提出的方案,讓學校及學生雙方的首次合作得以有新的開始,而學生也能透過過此次成果,累積實踐夢想的力量。

各校校長在與實踐大學學生合作之下,在發表會上個別針對學校校園改造的需求提出改善願景,過程中也請城戶崎建築師針對各個作品提出精進看法,並且邀請實踐大學建築系蕭有志主任及新竹市政府秘書長陳章賢在會後提出進一步執行面上的觀察。蕭主任表示,很感謝新竹市政府讓系上學生有這個機會,能面對「真實」的機會,也讓學校真實需求得以讓學生得以來操作,對他們來說就像開始試著去面對社會服務的課題。而全台學校建築一直以來都缺乏總體規劃,如大補釘般分案分需求提出,在無總體規劃的原因下缺乏主軸,因此我認為「減法」會是接下來的重點,希望學生的操作,能成為未來合作的開始。


成果發表前城戶崎建築師與同學持續在進行提案討論,過程互動熱絡及認真。


實踐大學建築系同學成果發表時過程。


部分同學為本次成果發表準備模型以利討論。

新竹市政府秘書長陳章賢聽取完所以師生提案後表示,本次活動成果發表讓他回憶起年少時在學生的時光。我們應該開始思考如何做對的事情在開始將事情做對,先理出問題再提出方案,是在學生身上看到的特色。而過程中也看到學校校長及老師在空間理解的高度能力,為未來學校提案深具信心,再次感謝各位參與的師生,也感謝城戶崎建築師及實踐大學建築系王俊雄老師及學生的參與及協助。


新竹市政府秘書長陳章賢


實踐大學建築系蕭有志主任


新竹市政府秘書長陳章賢代表市府贈送紀念品給城戶崎和佐建築師。


2018「新竹城市美學國暨論壇暨工作營」成果發表後全體成員合影留念。

接下來,就大家隨著小編的腳步,概略了解實踐大學建築系同學與各校共同合作的提案內容,以及城戶崎老師的回饋,從中窺探新竹「新校園運動」的改造潛能:

一、舊社國小/王心頤
舊社國小是一個創校約20年的學校,我們這次的題目是針對環校步道及空中廊道的環境中進行提案,主要是改善因大樹容易有果實掉落進而影響使用。我們提出在步道中增加一個上升露台銜接空中廊道,除了增加使用空間,也讓樹上樹下皆有活動的機會。

舊社國小校長:
對於學生的別具創意提案表達驚艷,讓我們能藉由平台與樹木相近的使用方式有許多想像。也感謝同學讓我對於此空間有新的想像。

城戶崎:
可以參考新竹境內好的例子(如陽光國小)所發想,是一個適合台灣的空間作品。



二、東門國小/王心頤
這是一所近百年的小學,我們這次主要是改善學校臨近道路大後巷空間,由於在此處有發現蝴蝶生態,同時學校也以「舒之森」為題辦理生態課程,讓此處發展成融合此議題的活動場所。

東門國小校長:
此提案讓我們與東大路旁社區使用得以串連,這個想法讓我們對這個部份有新的想像。

城戶崎:
此與社區相連打開的提案希望能跟學生的閱讀使用加以延續,而也能因此讓社區得以相處相融,而這個提案精神也希望學校能加以延續。

三、水源國小/王韋智
水源國小位於新竹及竹北交界處,週邊較多如水浚自然地景環境。目前校方希望能有大型室內活動中心供學生使用。我的提案是設計一座底層挑高,將球場放置到2樓的籃球場,一樓以半戶外活動空間及廁所等副屬空間。一樓挑空可以連接校內動線,結構以鋼構及玻璃為主,讓週邊景觀得以引入室內,也讓建築物得以輕質處理,減少壓迫感。

水源國小校長:
我們希望以此提案為學校發展起點,進而逐步改善其他校舍建築及環境,讓學校得以有新的發展樣貌。

城戶崎:
本案最大的課題是思考要如何與校園內的水環境加以結合,原始提案是將建築物半埋入地表之中,後來考預算及基地內環境問題改為地面上。後續同學可在發展皮層立面作為後續發展的課題延伸。



四、建華國中/林慧紅
主要是針對校園進行整體更新規劃,校內有一棟已70年的老校舍,這次會保留此案進行設計。我們共提出2個提案,一個是改變其校園入口,讓人車得以分道分流,底層挑空建築活動得以連接校內操場,因應其原有高程落差,讓底層成為活動場所。第二個方案是將教室及行政空間等集中拉高,讓地面空間得以有更多使用的機會。

建華國中校長:
由於校內70年老建築的保存,讓本案得以有不同的視野,也讓我們對學校故事有更多想像。

城戶崎:
本提案大膽改造校園入口,同時尊重高程調整出活動空間是非常好的。做設計就是要時常跟基地對話,即可找到適宜的提案。



五、南隘國小/蔡妮瑾
由於本校缺乏學生活動的屋頂空間,我們針對現有空地提出一個可以讓學生玩樂、配合「魚菜共生」課程種植花草的場所。

南隘國小校長:
學校本身環境已經頗為優美,因此我們希望能有一個不被阻隔視覺「通透」的場所,同時讓「學校如村落,教室如家庭」的校園願景得以實現。

城戶崎:
從成果上可以看到學生提案企圖與鄰近操場使用整合的企圖,而這也是本案極具特色及創意之處。



六、朝山國小/尤已慈
主要是改善校內入口開放空間,配合地型置入有高低寬宰變化的地景家具及平衡木等遊具,讓學生得以有更多的使用機會,進而融入校園之中。

朝山國小校長:
本案是台灣及日本的學生共同設計,來自京都大學的同學表示是首次出國,也是首次來台灣,所以這次合作更具意義。而此地景家具除了具美觀外,也讓我們對此空間環境需求得以實現,也希望未來這個提案得以落實。

城戶崎:
這是一個減法的設計,也感謝學校能有高領悟力支持這個提案。這位同學很精準的用微微的地形變化來進行別具意思。



七、內湖國中/陳姿宇
本案將運用校方目前即將進行預算約8萬元的改造案,主題以茶花復育的設計提案。基地位於校園樓梯旁戶外空間,增加棚架、木平台及保留現有茶花樹,讓本處成為學校學生使用教學的空間。

內湖國中校長:
由於8萬元預算是無法找到專業設計團隊,感謝本次能跟老師及學生合作,而對陳同學過程中表達出能站在學校師生立場作設計的專業表現也表示肯定!本區將成為認識茶花教學的重要場所,也可能是本次相關計劃中最快實踐的案子。

城戶崎:
我覺得這個案子可以感受到學校跟同學的密切合作的過程,透過模型可看到同學的認真及想像!



八、茄苳國小/曾台安
這是要解決學校內廁所的改造案,初了通風採光外,也希望增加親子及無障礙廁所等需求進行改善。我共提出兩個方案,其中一個方案我想表達何謂小朋友的廁所,我將男女廁混合,用高低圓桶狀量體成為小朋友如廁也是得以開心愉快。

茄苳國小校長:
我覺得學校空間也反應出教學理念,曾同學的第二案給我們有許多的想像,讓我們得以讓後續計劃有進行的想像,且也與我們校內原有涵洞遊具得以連結。

城戶崎:
曾同學的第二個提案是別具意思的廁所,同學們在其他中找到案例後開始發想,並提出更具創意的設計,可以看到學生對設計的熱情及能量。



九、建功高中/陳冠綸
主要是改造學校內原有圖書館的空間改造,以增加靈活性及趣味性的角度切入發想。而如六角型的量體得以在空間裡延續產生到入口,進而得以融合一致。

建功高中校長:
與社區共享開放是本案未來讀特色。本次跟陳同學合作過程最大的收獲是他聽的懂我們的語言並能加以轉化,讓我們心中所想的得以實踐。

城戶崎:
社區圖書館與學校圖書館的分區管理課題是本案最重要的地方,同學用這麼短的時間即可有此提案十分難得,也希望後續有得以實踐的機會。




十、竹光國中/呂佳蓉
「家的圖書館」是我對於本案的想像,希望塑造一處如家裡般溫馨感受的閱讀空間。本校主要是解決藏書及閱讀空間不足等問題,以及空間得以向外部景觀延伸的感覺。因此我提出以增加可移動及軟質家具,讓學生得以舒服地使用。也設計許多小角落成為小朋友閱讀活動的秘密基地,並成為家的感覺。

竹光國中校長:
呂同學連續好幾天都前往學校觀察,並與我們共同討論而成,本案在2樓增加了一個夾層,除了活化閒置角落外,也讓這個圖書館有更多想像。而空間內圓形學習角落,也讓圖書館更加活潑。

城戶崎:
我認為這個圖書館本身就已經設計的不錯,因此建築上無需做太多調整,所以這次主要會放在室內家具的部分。如何讓空間內的隱謐與開放加以呈現,就是本案有趣的地方。




十一、陽光國小/張雅鈞
本案主要是進行圖書室的改造提案,主要需求是改善儲藏空間通風潮濕,入口大廳空間不足、學習型態改變進而學習角落不易使用及戶外生態池改造等問題。我們就針對以上問題,逐項以微調隔間、家具等方式來提案改造。

陽光國小老師:
由於這個空間使用近17年,因為使用情況與過去不同,「存舊佈新」是我們一起在思考這個案子的主要想法,能有效運用現有家具是這次最大的收穫。空間會引導使用,使用也得以回饋讓空間更好,也是這次活動最大收穫。

城戶崎:
本案由於建築不需要太大改變,因此以圖書館為主要改造對象,最大的特色是除了室內改造外,室內外關係的連接是最大的特色,而同學在短短時間即能有此成果值得肯定!



[延伸閱讀]
>2018「新竹城市美學國暨論壇暨工作營」成果發表 為新竹「新校園運動」提出「微整型」願景
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>「2018年 新竹市城市美學國際論壇」 城戶崎和佐分享「邁進新建築空間」
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>「2018新竹市城市美學國際論壇暨工作營」正式展開 延續「 新校園運動」精神呈現美學力
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>3/10「新竹市城市美學國際論壇」即日起報名 集思廣益共創校園空間「微整型」
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[活動資訊]

>新竹市城市美學國際論壇
專題演講:城戸崎和佐(Kidosaki Nagisa)
論壇主持:新竹市景觀總顧問 徐昌志
與會座談:新竹市政府秘書長陳章賢、黃聲遠建築師
活動日期:2018.03.10(五)
活動時間:14:00~17:00
活動地點:新竹市化局國際會議廳
活動地址:新竹市北區東大路二段15巷1號

>新竹市城市美學工作營
活動日期:2018.03.10(六)~03.10(日)、03.14(三)
活動地點:新竹大同108舊城再生基地
活動地址:新竹市東區大同路108號

>辦理單位
指導單位:教育部
主辦單位:新竹市政府
承辦單位:新竹市東區陽光國民小學、新竹市香山區茄苳國民小學
協辦單位:新竹市文化局
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撰文、編輯/吳宜晏
提案圖片提供/新竹市政府教育處、實踐大學建築系
攝影/邱柏蔚


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