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老屋修整必看課程《老屋學校》

By 欣建築2020/12/17
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《老屋學校》;圖片提供/財團法人古都保存再生文教基金會

瘋老屋、愛老屋,卻不知道怎麼修老屋、用老屋?
年年開課即秒殺的「老屋學校」課程內容,首度對外公開


內容簡介

近年來,老屋熱席捲全臺,有人愛上老屋優雅的磨石子地板、鐵花窗,也有人愛上的是空間與物件所蘊含的美好舊日時光,住老屋變成一件很時尚的事。但是你知道嗎?房子跟人一樣,老了總免不了有些損傷,小則影響生活品質,大則影響居住安全,必須及時修理;又好比有些機能,例如幾十年前的水電配置,已經不敷現代生活所需,必須汰舊換新;還有人花了大把時間和金錢修好了老屋,經營起生意,卻發現房東想要把房子收回去!

推動「老屋欣力」活動而帶起全臺老屋風潮的古都保存再生文教基金會,自2014年起開辦「老屋學校」專門課程,以基金會長年參與古蹟與舊建築修復的經驗,聘請專業講師,開設一個自學進修老屋整建與再利用相關知識的管道。

至今已開辦五屆的「老屋學校」,教授老房子從租賃購買、設計施工到使用的全套知識,年年開課即秒殺,因應眾多向隅者要求,「老屋學校」首度以專書形式,將豐富紮實的課程內容對外公開,為喜歡老屋、想住老屋、對經營老屋有興趣的讀者,以及從事老屋整建工作的相關從業人員,提供相關課程內容、閱讀資訊、諮詢管道。

老屋有什麼價值?修或用老屋要注意些什麼?老屋整建的關鍵是什麼?買賣、租賃老屋有什麼特別需要注意的地方,要如何保障自己的權益?就讓《老屋學校》從入門觀念開始,教您認清每個老屋的潛力與限制,同時釐清具體的問題,少走些冤枉路,少花些冤枉錢!

專業審稿
曾逸仁/國立金門大學建築學系副教授
鍾心怡/鍾心怡建築師事務所主持人
陳冠帆/原型結構工程顧問公司主持人

前言

學校沒教的老屋知識

財團法人古都保存再生文教基金會
顏世樺執行長

瘋老屋卻不知道怎麼用老屋、修老屋
古都保存再生文教基金會自2008年發起「老屋欣力」運動,喚起民眾普遍關注老屋的整建經營與人文內涵,進而形成一股老屋熱潮。由於老屋的先天條件與新建築差異頗大,加上台灣過去的建築教育多偏重從無到有的新建過程,導致從業人員較少關注舊建築相關領域,從事老屋整建的工作者也常陷於「瞎子摸象」的窘境,民眾更是不易取得老屋的專業服務與諮詢管道。因此,基金會從2014年起籌辦「老屋學校」課程,希望能夠給予有意投入老屋再利用的朋友,比較明確、正向與有效的指引。

年年秒殺的「老屋學校」課程
本會長年投入歷史環境的調查與研究,累積豐富的古蹟與歷史建築修復再利用經驗,並於推動「老屋欣力」的過程中,更加了解民眾在整建與經營老屋時,經常面臨的問題與困難。綜合以上經驗,規劃出一系列有關老房子整建與再利用的基本課程,包括:認識老房子、老房子再利用趨勢、老房子相關法規、老房子產權與租賃、老房子常見構造類型破壞型態與日常維護、老房子修復與補強、老房子消防安全、老房子永續設計、老房子施工管理與估價、老房子水電設備等。每堂課邀請到的都是在該領域學有專精、經驗豐富的師資,而這並不是一件容易的事情!

「老屋學校」基礎課程迄今已辦理五屆,雖然是收費課程,但每每在課程資訊公告幾日內就會額滿!多數學員來自建築師事務所或室內設計公司從業伙伴,也有部分是老屋經營者或屋主。可見得民眾對老屋專業觀念與知識有強烈的需求,這也是這本書出版的主要動機。

不只是入門書也是老屋使用說明書
老屋有什麼價值?老屋有什麼特別之處?修或用老屋要注意些什麼?老屋怎麼用最好?老屋整建的關鍵是什麼?……諸如此類的疑問,看起來都是大哉問,不容易有統一的答案。不過,就讓《老屋學校》從入門觀念開始,教您認清每個老屋的潛力與限制,同時釐清具體的問題,少走些冤枉路,少花些冤枉錢!

當然,對於關心技術與現實層面的讀者,少不了擔心法規、工法、材料、安全、權利、費用、規格、程序……等,種種在老屋整建過程中所碰到的問題,應該都能在這本書中得到重要的提醒與指引。更重要的,《老屋學校》中言簡意賅、清晰易懂的圖文內容,就像是保證安心、健康以及永續使用老屋的說明書!

關於老屋,我們還想做得更多
為了擴大「老屋學校」的影響力,讓老屋整建知識越來越普及。我們不只出版課程入門專書,也同步製作線上影音課程,希望讓更多有需要卻沒辦法到現場上課的朋友,可以得到一樣的服務。此外,基金會在「老屋學校」初階與進階課程基礎上,已建立一套「老屋諮詢師」認證制度,藉以協助本會提供老屋診斷服務。對於有意加入認證的伙伴,課程教材是提供回顧課程內容的重要參考。

未來,「老屋學校」課程會持續辦理,先進同業的指正與學員讀者的回饋,是精進教材內容的責任與動力。在老屋這一條辛苦而長遠的道路上,希望有越來越多人加入,共同為老屋的美好願景努力!

特別感謝
《老屋學校》的出版,首先要感謝「2019老屋學校」的授課講師群:張玉璜建築師、傅朝卿名譽教授、李慈榮股長、林書瑏地政士、葉玉祥助理教授、陳嘉基副教授、林子傑經理、許志諭董事長、徐偉泓總監、鍾明靜主持人,在課程籌備期間接受編輯團隊訪談,解答所有跟課程相關的知識與實務的問題,協助我們釐清觀念,並且慷慨分享專業豐富的授課內容予本書使用。

同時也要感謝歷屆「老屋學校」的授課講師:葉士玄建築師、向旭彬股長、龔書章教授、杜昭賢總監、陳君達技正、尹志賢董事長、劉崇聖建築師、黃若珣建築師、趙崇欽建築師、林光浩建築師,以及捐款贊助的松暉營造股份有限公司,提供場地的老爺行旅、C-Hub成大創意基地,對本會的協助與支持。

內容節選

修復、補強的基本概念

說到修復,一般人可能會直覺聯想到古蹟修復,事實上,所有的老房子,不論是不是法定古蹟,只要有損壞,都需要修復。老房子進行修復、補強的主要目的,是為了防止建築物的損壞繼續擴大,並確保建築物的基本構造安全,讓空間機能維持正常使用。但一般老房子和古蹟在修復的要求上確實會有些差異:

  • 一般老房子的修復、補強,只是為了使用安全,不太可能也不需要達到古蹟的修復標準與補強層級。
  • 老房子的經營者(承租者),不可能為修復、補強投入太高成本。所以,確保老房子的結構安全,是經營者(承租者)需要考慮的最基本要求。

在這樣的前提之下,老房子修復、補強的具體內容就包括:結構體的修復、補強,以及非結構部材(例如天花板、女兒牆)和易墜落物的固定或拆除。在經過專業者的耐震診斷、構材受損程度判定後,才會針對需要修復、補強的部位與工法進行討論。

依照修復的目標和程度,可以分成四個層級:

1. 部材構件的補修(替代)
把損壞的部位以新的材料替換,例如:以鋼骨取代腐朽的木梁柱,支撐屋頂。

2. 部材構件的補強:
在損壞、脆弱的部位用新的材料加固,讓它強化,例如:用柱鋼帶鈑補強加強磚造的柱子。

3. 整體架構的補強:
增設新的結構系統,補強原始結構系統的不足,例如:在老房子裡增設鋼骨框架。

4.連結點的加固(木造建築為主)
木造建築的柱梁連結點,容易因為材料老化及外力拉扯而鬆脫,因此可以在連結點增設鐵件,強化接點的穩固程度。

依照老房子的受損程度,可以考慮做單項修復,或是組合不同項目的修復、補強工程計畫。

修復前,先了解建築的結構系統、常見的損壞狀況及修復重點

根據陳嘉基老師的分類,從清代到1970年代,老房子依據建造年代時序,大約可分為七種構造類型:漢式閩南建築、傳統磚造建築、日式木造建築、磚造加 RC圈梁建築、混合構造建築、加強磚造建築、RC造建築。

漢式閩南建築
漢式閩南建築,如鹽水八角樓、霧峰林家,大多是以土埆磚、磚造及木骨磚造為主,這類建築物抗震能力不佳,常見的損壞有:屋頂正脊、歸帶及屋瓦損壞與漏水,木頭構件腐朽、蟲蛀或鬆脫,土埆磚石砌的山牆及背牆轉角處垂直開裂,壁體開口部周邊水平或斜向裂縫,構造銜接處鬆脫偏移等。

漢式閩南建築偏重傳統工法修復,專業匠師與傳統建材是關鍵,一般會在棟架或承重牆施作新框架,防止傾斜或倒塌。進行解體與抽換工程時常需配合天候,或搭設臨時保護設施。此外,因為空間的限制,在此類建築中安裝現代設備配管的難度很高。


傳統磚造建築
傳統磚造建築,如台南五條港街屋、台北迪化街街屋,是以磚砌牆為主要構造,加上大梁、樓板與屋架。抗震能力不佳,常見的損壞有:屋脊及屋瓦損壞與漏水,牌樓面及女兒牆損壞,磚牆的破壞與劣化,磚柱破壞,錯位與木構架脫離或與磚牆開裂,建築物整體傾斜等。

傳統磚造的老房子大多有結構破壞,尤其需要因應使用需求,考慮載重、地震與火災等損害因子,除了一般性修補,也常需做適度補強。


日式木造建築
日式木造建築,如各地的日式木造宿舍群,常見的損壞狀況有:屋脊及屋瓦錯動、損壞與漏水,木構造蟲蛀、腐朽、塌陷,柱梁構架(軸組)節點、榫卯脫離與損壞,室內牆體開口部開裂,增建而拆除部分牆體或木地板,建築物整體歪斜等。

修復重點以力學、自然力與生物性破壞為主,多需大木及小木作司阜,且原木料、屋瓦等取得不易,需考慮使用現代材料,如以結構合板替代部分編竹夾泥牆或板條灰泥牆,或是以輕型屋瓦替代較重的黑燻瓦、水泥瓦。


磚造加 RC圈梁建築
圈梁,或稱磚牆頂過梁,是指磚造、加強磚造、混凝土空心磚造的建築物,各樓層的承重牆頂,均應設置有效連續之鋼筋混凝土過梁。過梁需有足夠之強度與剛度,以抵抗面內(平行牆面方向)與面外(垂直牆面方向)的作用力。此類建築物常見的損壞有:屋脊及屋瓦損壞與漏水,RC圈梁鋼筋生鏽、混凝土破裂或掉落,開口部RC楣梁與磚牆交接處開裂,磚牆、磚拱、開口部產生斜向裂縫,沿窗台位置產生連續水平裂縫,RC圈梁大斷面的穿孔或敲除,增、擴建而加大開口面積或敲除磚牆等。

這類建築除了修復破損屋頂之外,磚牆與門窗縫隙填補、保護層與環氧樹脂(epoxy)灌注修補是關鍵,多以現代營建材料工法為主。

混合構造建築
混合構造建築,顧名思義是結合不同構造材料組成一棟建築物,例如:合院建築搭配西式屋頂,RC樓板搭配磚造外牆,騎樓鋼筋混凝土梁搭配木格柵樓板。常見損壞有:屋脊及屋瓦損壞與漏水,牌樓面與兩側牆體開裂或脫開,牌樓面、女兒牆的開裂或折斷,鋼筋生鏽、混凝土破裂或掉落、木料遭蟲蛀或腐朽,不同構造材料界面形成裂縫等。


加強磚造建築
加強磚造建築的磚牆,上下有鋼筋混凝土加強梁或基腳,左右有鋼筋混凝土加強柱,梁柱是在磚牆砌造完成之後,再澆置混凝土,讓梁柱和磚牆連成一體,厚度一致,而且牆面必須上下貫通一致,不得參差或錯位

常見損壞有:誤認為RC造柱梁結構系統,任意敲除牆面,或為擴大開口部而敲除RC加強柱、梁構造,敲除隔間牆造成「軟腳建築」,敲除部分RC樓板而降低結構整體剛性,增建樓層數增加結構荷重,兩軸向的壁量比不平均或質心與剛心偏移,混凝土劣化與鋼筋生鏽等。

加強磚造建築的修復重點與磚造加RC圈梁建築類似,但因牆面與開口部均有力學上的功能,補砌、敲除或擴大前都應先評估是否需要補強。


RC造建築
RC造建築是近幾十年最常見的建築構造,常見損壞有:混凝土中性化或鋼筋保護層厚度不足,鋼筋生鏽混凝土開裂或剝離、掉落,外力或額外載重造成的結構破壞,柱箍筋量不足或有效斷面不足,導致「弱柱強梁」等。混凝土裂縫與鋼筋鏽蝕的修復雖非困難,但表面下的混凝土中性化、滲水、潮氣、設計強度不足等問題,亦需評估影響耐震安全的程度,採取對應策略。

圖片提供/財團法人古都保存再生文教基金會

圖片提供/財團法人古都保存再生文教基金會

圖片提供/財團法人古都保存再生文教基金會


目錄

序 為文化資產人才培育打下基礎 /文化部文化資產局 施國隆局長
前言 學校沒教的老屋知識 /財團法人古都保存再生文教基金會 顏世樺執行長

【觀念篇】
第一堂 老房子十問 /財團法人古都保存再生文教基金會 張玉璜董事長
第二堂 老房子的再利用趨勢
從過去到現在,人們如何看待老房子
什麼樣的老房子需要再利用?
「再利用」除了感性也需要理性,「歷史」不只是過去也包括未來
健康而真實的老房子再利用運動

【實務篇】
第三堂 老房子的相關法規
老房子的增建、改建、修建許可
老房子的使用行為管理
老房子的室內裝修、新設電梯、設置招牌規定
老房子民宿的准許設置地區及審查重點
文化部私有老建築保存再生計畫

第四堂 老房子的產權與租賃
老房子產權常見的現象
老房子的產權型態與處分權利
老房子租賃的權利義務與保障
老房子的稅金及其他應繳費用

第五堂 老房子常見的構造類型、破壞型態與日常維護
從認識老房子的構造類型開始
從破壞現象判斷成因
建立正確的保養維修觀念和對策

第六堂 老房子修復與補強
修復、補強的基本概念
修復前,先了解建築的結構系統、常見的損壞狀況及修復重點
不同構造部位的常見補修、補強方法
做再利用設計前,先確定什麼能敲,什麼不能敲
重視老房子的結構安全,才能擁有安全健康的生活

第七堂 老房子的消防安全
了解火災的成因、行為與因應措施
老房子實際面臨的問題
從老房子的條件和需求出發的因應之道

第八堂 老房子的施工管理與估價
老房子的完整修復程序
修好一棟老房子的重點提示

第九堂 老房子的水電設備
電力系統
給、排水系統
水電改造設計前的準備工作

第十堂 老房子的永續設計
老房子適應環境的設計
向東南亞建築學習
為老房子創造新生命

後記 關於老屋,您可以參與得更多

作者簡介

2019老屋學校講師群(依授課章節順序排列)
張玉璜/張玉璜建築師事務所主持人
傅朝卿/國立成功大學建築學系名譽教授
李慈榮/臺南市政府工務局使用管理科一股股長
林書瑏/傳家地政士事務所地政士
葉玉祥/國立成功大學建築學系助理教授
陳嘉基/臺南應用科技大學室內設計學系副教授
林子傑/財團法人成大研究發展基金會建築性能評定中心經理
許志諭/慶洋營造有限公司董事長
徐偉泓/可言殳言十室內裝修工程有限公司執行總監
鍾明靜/rxg實驗空間負責人

蕭亦芝
成功大學建築學士,東海大學建築碩士,現為專職企畫編輯、撰稿人。
近期著作:《打造建築小地標:美好地景.家的場所.設計實驗》(風和文創)、《融匯與傳承:清領到日治時期新竹美術史》(新竹市文化局)、《美感入門:培養美感素養的第一步》(國立成功大學)、《承先啟後:臺灣建築學會會士訪談錄》(臺灣建築學會)、《護土親水.郭中端與她心中美好的台灣》(本事出版)。
編輯作品:《行於尋常:關於臺南城市與村落空間的思考與寫作》(臺灣建築史學會)、《結構實境:整合實作的結構教學與研究方法論》(五南出版)、《石港.春帆.城居-2012宜蘭厝烏石港計畫》(田園城市)。

《老屋學校》

【購書資訊】

書名:《老屋學校》
作者:2019老屋學校講師群、蕭亦芝
出版:財團法人古都保存再生文教基金會
插畫繪製:王雅萱
博客來:http://bit.ly/3nk6itM

古都基金會:https://bit.ly/36Vajzi

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圖文提供/財團法人古都保存再生文教基金會

編  輯/王彤
校  閱/Florence Kao

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