[綠博創意構築] 橋與水車 從「水」出發!
圖片說明:這次的創意構築,讓第一次參與實作的文化建築學生們用身體真實體驗到勞動所帶來的臨場感。(文化建築洪瑞陽同學提供) 圖片說明:建築繁殖場在園區內搭建的生活空間。(建築繁殖場第十三代游騰延提供) 圖片說明:建築繁殖場一直以來的教育目的:以「工匠精神」及實作的態度,對材料作進一步的體現與實驗。(建築繁殖場提供) 圖片說明:建築繁殖場持著一貫的「做中學、做中煉」的現場勞動精神,一點一滴從無到有創作出台灣僅見的手造鋼橋。(建築繁殖場提供) 圖片說明:「種子橋」與「柳葉橋」不只是跨接兩岸,更能供人駐足休憩的,讓人們融入武荖坑溪的自然景致之中。(建築繁殖場第十三代劉佳豪提供) 圖片說明:文化建築團隊初期以大比例、接近實際尺寸的構件模型進行設計方案的研討及操作。(文化建築戴博彥同學提供) 圖片說明:文化建築團隊利用寒假農曆年後的剩餘假期提早進場「體驗」。(文化建築戴博彥同學提供) 圖片說明:水車與風力機械設備以手工搭造,讓自然的流動與人類的勞動智慧相互結合,形成一種新的環境聲音運動裝置。(文化建築洪瑞陽同學提供)
編輯 / 吳宜晏
在這次2013宜蘭綠色博覽會創意構築系列作品中,有一對昔日師生檔分別領軍的作品同台演出,就是呂理煌+台南藝術大學建築藝術研究所建築繁殖場的「種子橋+柳葉橋」與黃奕智+中國文化大學建築及都市設計學系的「水舞風聲」。這兩件空間裝置是所有作品中離武荖坑溪水岸最近,概念上均以如何近水、進而親水而發想,也是黃奕智畢業於建築繁殖場、遠赴英國取得博士學位後,回國教書帶著文化建築系上學生,結合水力與風力所完成的戶外動態裝置。
呂理煌+建築繁殖場這兩座以葉與種子為發想概念的橋,由呂理煌老師帶領十二位研究生,歷時一個半月,先在岸邊搭建生活空間直接入住在園區中,利用岸邊直接創作,秉持著一貫的「做中學、做中煉」的現場勞動精神,一點一滴從無到有創作出台灣僅見的手造鋼橋。這兩座橋不只是跨接兩岸,更能供人駐足休憩的,讓人們融入武荖坑溪的自然景致之中。
「種子橋」以穗花棋盤腳的種子為靈感,「柳葉橋」取其形態而命名,這兩座橋體結構均採預力原理,在岸邊動員所有學生以U型鋼、黑鐵等常見且經濟性的材料先行焊接施做後,再以吊車吊裝逐一定位與組裝,值得一提的是,除了需重型機具的吊裝作業外,其他均為人工所為,由此可知其施工上的耗時與費力,但這也是建築繁殖場一直以來的教育目的:以「工匠精神」及實作的態度,對材料作進一步的體現與實驗,在整個過程中去感知材料的特質,最終以我們的創造力與想像力將之提昇出物性的魅力與生命力。
黃奕智+中國文化大學建築及都市設計學系的「水舞風聲」,在未開始進入園區之前,師生即開始利用寒假時間以大比例、接近實際尺寸的構件模型進行設計方案的研討及操作。方案接近成型時,黃奕智即利用寒假農曆年後的剩餘假期帶領這學生提早進場「體驗」。一開始先以竹子讓學生練習搭建,一來練習工具的使用、建立團隊成員間的默契外,也讓習慣於用圖說及模型做設計的學生們,用身體去體驗勞動所帶來的臨場感。
「武荖林泉」是傳統的蘭陽八景之一,蜿蜒的武荖坑溪穿越過綠色的山林,清澈的溪水帶來了豐沛的生命力。「水舞風聲」便是以「武荖林泉」的環境意象為概念,運用新城溪的河水,輔助溪谷的山風,將溪流與山風的流動與聲音,引導到作品當中。水車與風力機械設備以手工搭造,讓自然的流動與人類的勞動智慧相互結合,形成一種新的環境聲音運動裝置。藉此「水舞風聲」的空間裝置,「武荖林泉」因此有了新的環境意義詮釋。
【延伸閱讀】
[相簿] |現場直擊| 2013綠色博覽會創意構築 漂流之林
建築繁殖場:http://www.interbreedingfield.com/index.html
文化建築 / 戴博彥臉書相簿:
文化在綠博 同心築夢 https://www.facebook.com/media/set/?set=a.529416580412030.113288.100000310774314&type=3
文化建築 / 洪瑞陽臉書相簿:
https://www.facebook.com/uoactnemdg?fref=ts#!/media/set/?set=a.560329257319349.126303.100000268390648&type=3
各團隊成員
呂理煌+台南藝術大學建築藝術研究所建築繁殖場
指導老師:呂理煌
參與學生:
領航員 鄭乘騏、王士豪、林雨祥
第十二代 張復嘉
第十三代 吳志強、游騰延、劉佳豪
第十四代 郭秉泓、游雯嵐、蘇峻毅
第十五代 徐 莘、顏妤真
黃奕智+中國文化大學建築及都市設計學系
指導老師:黃奕智
協同指導:邱英浩、黃光廷
參與學生:
戴博彥、張靖岳、吳家銘、陳介儒、林冠廷、黎秬愷、張鈞惟、陳昱傑、洪瑞陽、葉俊寬、
華蔚霖、許程皓、林家安、洪冠倫、陳建中、喬博瀚