特質、潛質? ─ 給未來小提琴家的學琴錦囊
圖片說明:給未來小提琴家的學琴錦囊學小提琴須具備的天生特質多年來,有許多學生還沒有真正發展之前,先被自己不夠堅定的信心打敗。因此,教師很大的責任就是要分享給學生的是正確觀念與音樂的態度,人格與琴藝發展並重。從心理層面來說,音樂演奏必須能不斷自我挑戰、超越,需要絕對的熱情、能夠持續的反覆突破、要有挫折耐受力,在學習突破前先接受現狀的自己,在兩者之間找到穩健向前的平衡點。如果未來真的向音樂之路,除了個人努力與音樂技巧造詣天賦外,更重要的是,身為一位音樂家的心理素養與最深沈的內在價值觀,才是真正可以讓音樂生命,長久不退的重要元素與支撐,因為最感動心靈的好音樂,往往都是來自有深度豐富內涵方演奏家。如何
圖片說明:給未來小提琴家的學琴錦囊
學小提琴須具備的天生特質多年來,有許多學生還沒有真正發展之前,先被自己不夠堅定的信心打敗。因此,教師很大的責任就是要分享給學生的是正確觀念與音樂的態度,人格與琴藝發展並重。從心理層面來說,音樂演奏必須能不斷自我挑戰、超越,需要絕對的熱情、能夠持續的反覆突破、要有挫折耐受力,在學習突破前先接受現狀的自己,在兩者之間找到穩健向前的平衡點。
如果未來真的向音樂之路,除了個人努力與音樂技巧造詣天賦外,更重要的是,身為一位音樂家的心理素養與最深沈的內在價值觀,才是真正可以讓音樂生命,長久不退的重要元素與支撐,因為最感動心靈的好音樂,往往都是來自有深度豐富內涵方演奏家。
如何觀察孩子是否具備學琴的天賦潛質 ?
從生理的角度 : 耳朵音準音感要好,能分辯音色、手指纖細而長、運弓姿勢正確,兩手協調的靈活性、視譜能力佳、好的節奏感與音樂想像力,都是學音樂。很重要的特質。 家長可以多觀察小孩對音樂的敏感度,每個人的天份才能長處特質不同,不同時期又各有不同階段成長,每個人擁有的天賦條件並不相同,應該因時因人而異。
學琴的起步時間,當然是趁早學習的可塑性高,一般生理成長條件則建議能在五,六歲開始,不晚於十二歲左右 ; 然而在台灣的升學教育環境,上了國中後許多主客觀條件皆較不利於學琴,包括學科升學準備與學琴本身,更需要投入大量時間的練習 因此五到六歲,算是合宜的學習時機,此時骨骼發育較完整,也能看出基本手指發育狀況,此時小朋友也已具備基本口語表達能力,對於老師的教學,能有較好的理解接受能力。
─引用自《蘇顯達的魔法琴緣:音樂態度,決定生命高度》
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