我家有子/女初學琴-家長教戰手冊

圖片說明：音樂應該是使人放鬆的

因為是男老師(本人不是會讓小女孩嚷著要嫁給我的白馬王子型……。)所以常常負責教許多氣走老師、上課不彈琴(寧死不屈!)的學生，而我除了引導孩子外，還會跟家長促膝長談：

「老師，他已經氣走很多老師了！所以我請公司派一個兇一點的老師！」(我:不好意思我不會兇孩子。)
「(無奈)老師你看起來很兇，為什麼對小朋友這麼溫柔呢?」
「(憤怒)老師!我把愛的小手給你，他如果不乖，請你打他！」

 當然，我很了解我的職責(絕不是執刑者或是牧羊人)，而我也秉持著不打不罵兼愛非攻的教育理念(避免觸犯兒童福利法任何一條。當然，我愛孩子!)。
「為什麼讓孩子學音樂呢？」每每開場我總以這句話開始。

 這時我會得到許多答案：
「他/她很好動，想讓他培養耐心、專注力。」
「想給他/她多一個專長。」
「因為我小時候很想學音樂但因為家境沒學，我不想孩子錯過。」……等多到可以讓我寫出排列到天竺的原因。如果跟著這些原因到天竺取經來回一萬趟，我想，我還是找不到癥結點。

於是我從無數個學童和我掙扎、對峙中的喊話中，整理出一些值得深思、參考的怨言，供各位父母和我一起探討。
以下節錄：
「我玩積木時也很專心啊!我可以堆得很高都不會倒!真的!」(我：對啊！你好棒喔!你一定可以的！乖繼續彈!)
「(臭臉)我已經有很多專長了，我會畫畫、跳舞……恩還有騎腳踏車!」(我:妹妹，不好意思，有很多是基本能力……，不是專長。)
「我不想學！有一天我醒來就被帶來學了！」(我：哇喔!那你一定很有精神，我們來彈吧!)
「我不想練！好無聊！不好聽！」
「(經典).............................................」
(就這樣，不彈也不說話到下課，極致呈現John Cage 4：33。)

 從許多與家長、學童的「田野調查」中，我整理出以下8點，供想讓孩子學音樂，或正和孩子長期游擊抗戰的家長做一點小小的功課。
1.讓孩子學音樂前，請陶冶他們，給他們有欣賞音樂和愛音樂的習慣。不知道音樂長怎樣是很痛苦的，尤其初學不會多好聽。若這是他對音樂的第一印象，加上練習枯燥，他們很快就不想學了。
2.在愛音樂的前提下學習。很多家長希望陪養耐心、專注力，但事實上，只要是孩子喜歡的，不管什麼事他們都可以發揮媲美奧運射擊選手的專注力與耐心。(ex：堆積木)
3.不要讓他們覺得練琴是課業、功課(因為連我們都討厭)。幫他們安排練習時間，但請少量多餐(鋼琴椅是有火的!)。
4.如果孩子學了，有不小的機率會跟家長說不學了。所以，一定要讓小朋友自己說要學，並要在三地跟小朋友確認，並讓他們知道要為自己的決定做負責(學音樂不只是音樂，還學習尊重自己的態度)。
5.小朋友若是因為一時學業繁忙疏於練琴，請不要幫他們找藉口(就算是真的)。因為這會讓他們以後對不練琴合理化。
6.欣賞小朋友練琴成果。哪怕只是三個小節的旋律，給他大大的掌聲，就是他們學下去的力量。
7.陪小朋友練琴。看書、或者在旁邊喝茶都好，他們會覺得有人陪他們一起努力。(千萬不要在旁看電視、滑手機，因為對他們來說這些事都比練琴有趣！)
8.基本上，音樂應該是會使我們放鬆的，所以應以放鬆的心情，讓小孩在沒有壓力的狀態下練琴。(檢定固然重要，但要讓他們了解檢定的意義，更重要的是他們學得長久、快樂、有成就感。)

小編希望無論是家長或小朋友都能體會到學音樂的樂趣。快樂學習，在學習中成長，期待每一位大人、小孩都是熱愛音樂的體驗家，彼此在充滿音符的生活中成長、茁壯。