療癒鋼琴家許惠鈞
關於

古典音樂比賽評審、大學幼保系教師、莎菲特形象總監、奇思家行銷總監。 作品以音樂情感豐沛,優雅細膩著稱。經營&創作,享受細節中找樂趣、重視藝術生活化。 自由自在,繼續探索生活中美好的事物。 專輯:鋼琴即興創作「夢行者」、「曾經在夢中」、「阿里山隨想曲」、「夢的寓言」

親子共讀

劃開親子教養的界線 探討繪本參與家庭教養的重要性
劃開親子教養的界線 探討繪本參與家庭教養的重要性

對於孩童療癒性質的心理書籍就是繪本過去許多關於閱讀帶給孩童的影響可以發現日常的閱讀對於孩童的情緒影響是有直接連結的透過書籍與繪本作為中介能間接甚至直接影響孩童的內在情感與外在應對的機制上運用繪本可以成為應對教養上處理問題最重要的技巧之一文化脈絡之下總給予孩童照顧角色與性質方面一個適當範圍的框架被養育的過程中孩童容易被拉進屬於父母教育系統之中我們一般稱之為親職化兒童而繪本融合圖畫故事中最生動的視覺圖像與語言韻律能重塑一個空間給予孩童情緒、思緒調整的平台在想像力發展的框架中將隱喻作為抽象與邏輯思維的

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  • 發布時間:2019/08/27
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為什麼原生家庭 會影響一輩子?續寫探討孩童人我關係經驗中的主體與客體
為什麼原生家庭 會影響一輩子?續寫探討孩童人我關係經驗中的主體與客體

主體是一種意識與淺意識的心理表象客體代表一種被賦予情感的對象深刻了解主體與客體有助於我們了解人世間中所有複雜的心理狀態我不是心理醫師但我是一位音樂老師同時以音樂創作帶給需要療癒、調整情緒的人與增加大腦主體豐富情感的意識與淺意識在接觸許多孩童家庭關係的機會之下我們可以看到許多孩童在健康的家庭與足夠照顧之下孩童與父母的關係是在需要時可以彼此照應的然而父母如果疏忽自身應承擔的責任與角色轉而透過索討和要求以滿足父母自己的需要過程中孩童會體驗到一種不健康的依戀關係甚至並不利孩童個體化的成長每個家庭成員在家

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  • 發布時間:2019/08/26
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愛的禮物|用故事陪伴的童年。
愛的禮物|用故事陪伴的童年。

用故事陪伴的童年從小到大,我們經歷「聽」故事、「讀」故事、「說」故事的歷程,故事是兒童的啟蒙老師,一點也不為過。當我們「聽」故事時,也正從故事中學習解決問題;當我們「讀」故事時, 對故事提供的忠告,總能謹記在心;當我們「說」故事時,正在分享自己的價值觀和經驗。故事帶領我們了解自己、了解他人; 故事帶領我們認識知識、認識世界。因此,「聽說故事」成了許多親子間重要的活動,從中傳遞對兒女的期許與培育,期能建立光明的人生態度與價值觀,同時也希望孩子們能在幸福快樂中成長。故事的力量貴在它能感動人心,當閱聽

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