逢甲建築「日不落城」可動舞台裝置成果頗吸睛
圖片說明：評圖前模型擺放在走廊上的壯闊場面;攝影/吳宜晏
近期是台灣建築相關系所的評圖期，平均每天都有學校進行設計成果的評圖分享。小編受邀來到台中逢甲大學建築系參加一年級「日不落城」可動舞台裝置設計的評圖，上午同學們將作品展演在系館中供老師們評分，並挑選10組相對完整的作品進行對談分享，一進展間即對大尺度模型及手繪圖說感到驚艷！
本次逢甲大學建築系一年級是以「日不落城」舞台設計為題，設計一組可動、可變的空間裝置，題目中要求學生思考如何表現隨時間而改變的舞台空間或場景，並至少可切換或表達二種時間變化、如何在有限的舞台空間內表現不斷變換的空間場景及如何介入、操作，並考慮舞台燈光、音響表現。
圖片說明：朱伯晟老師向小編解說著同學的作品;攝影/吳宜晏
圖片說明：實實在在的面對平立剖等圖學，是建築進入「真實」的必經之路;攝影/吳宜晏
圖片說明：概念圖及爆炸圖;攝影/吳宜晏
圖片說明：圖說上留下許多未來後續發展可能性的線索，讓人有多一個層次的想像;攝影/吳宜晏
第二階段系上先挑了10組同學作品上台展演，從概念說明到模型動態展演在短時間內進行說明，這階段就能清楚看到越簡單清楚的概念，其動態裝置就會更加讓人清楚了解其相對關係，另外裝置本身的手做細緻度也影響其動態的順遂感，最後在圖說的表達上，除了是讓同學將模型裝置落實在建築圖學上的基本訓練外，上面增加的人樹點景與顏色等說明，也讓同學跳脫模型裝置的限制，多一些關於建築、空間的想像！
圖片說明：講評前本次出題老師簡志穎說明題目原意;攝影/吳宜晏
圖片說明：10組上台同學邊操作同時解說其動態原理;攝影/吳宜晏
圖片說明：10組上台同學邊操作同時解說其動態原理;攝影/吳宜晏
圖片說明：10組上台同學邊操作同時解說其動態原理;攝影/吳宜晏
圖片說明：作品原始狀態;攝影/吳宜晏
圖片說明：作品動態分解-1;攝影/吳宜晏
圖片說明：作品動態分解-2;攝影/吳宜晏
圖片說明：作品動態分解-3;攝影/吳宜晏
圖片說明：分解完成;攝影/吳宜晏
圖片說明：10組上台同學邊操作同時解說其動態原理;攝影/吳宜晏
圖片說明：10組上台同學邊操作同時解說其動態原理;攝影/吳宜晏
圖片說明：連物件的展演動態（作品加輪子）都考慮進來，使得在說明時也顯得十分從容，「飄浮的城市」概念也是清楚明瞭，因此整體尚屬完整;攝影/吳宜晏
圖片說明：10組上台同學邊操作同時解說其動態原理;攝影/吳宜晏
圖片說明：10組上台同學邊操作同時解說其動態原理;攝影/吳宜晏
圖片說明：10組上台同學邊操作同時解說其動態原理;攝影/吳宜晏
接下來如百人海選版的壯闊場景，總共約100組作品分批次上台展演，看到更多重的動態型式：有以彈珠及軌道來代表水的流動，或是以電力帶動，呈現更具機械動力的特色，還有除了本身的動態外，轉個方向後化身為車子般的型態。另外有些同學是以金屬齒輪帶動其所呈現的動態，為了因應結構處理的穩定度，因此就有面臨到結構合理的課題，也就是建築實作的目的之一！一個動態的可動裝置操演，也讓同學們同時要面對建築教學裡需面對的結構、材料特性、構成型式等基本問題，實屬難得！
圖片說明：以電力帶動的作品，呈現具機械動力的特色;攝影/吳宜晏
圖片說明：以釣竿原理製作的機械裝置;攝影/吳宜晏
圖片說明：唯一以夾具懸浮固定在桌面上的裝置;攝影/吳宜晏
圖片說明：本次指導的游承翰及朱伯晟老師也好奇的操作著學生的作品;攝影/吳宜晏
圖片說明：百人海選般，同學們輪番上陣，分享多樣且有趣的動態;攝影/吳宜晏
圖片說明：評圖結束後趙又嬋老師進行總結，作品一字排開，更顯壯闊;攝影/吳宜晏
整體來說這是一個結合故事腳本敘述、概念發想、動態機械原理、手作模型訓練及圖學製圖，而手作大尺度模型的訓練，讓同學實際面對建築學門中材料、結構、美學構成以及空間營造等課題，此整合性的建築基本設計訓練，聽完同學們的分享與操作無論就教學與成果上，除了驚豔外，也認為是一個值得推廣的教學題目，對小編來說是一次難得的評圖及見學的經驗！
>>逢甲大學 建築學系 一年級設計「日不落城」設計
出題老師:簡志穎
指導老師:
趙又嬋、朱伯晟、沈宏霖、陳俊德、游承翰
簡志穎、陳鴻嘉、杜俊賢、莊志遠、黃馨慧
客評老師:洪堯泰、吳宜晏
撰文、編輯、攝影 / 吳宜晏
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>逢甲大學建築系
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